剧情简介

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1、以教学实践为载体(ti),研读(du)教育(yu)理论(lun)知识,促进(jin)教师把理论知识转化为具体的(de)教学行为。 首先,继(ji)续结合教(jiao)学需要(yao)组(zu)织教师研读“纲要(yao)”和(he)“课程指南”,让教师(shi)能够逐(zhu)渐

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