剧情简介

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1、以教学实践(jian)为(wei)载体,研读教育理论知识(shi),促进(jin)教(jiao)师把理(li)论知识(shi)转化(hua)为具(ju)体的教(jiao)学(xue)行为。 首先,继(ji)续结(jie)合(he)教学需要组织教师研读(du)“纲要”和“课(ke)程指南”,让教师能够逐(zhu)渐

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